Formations avec Johanne Vaillancourt

Connaître l’autre – Connaître l’hôte

4 journées de cours sur le comportement
des perroquets avec Johanne

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Pour bien cohabiter, mieux vaut faire l’effort d’apprendre à connaître son compagnon perroquet, connaître ses besoins (autant physiques que psychologiques), apprendre à reconnaître ses comportements, ses modes de communication et de résolutions de conflit ainsi que ses besoins sociaux et affectifs. Comprendre, du moins en partie, l’éthogramme de notre hôte-perroquet, nous aide à mieux planifier nos rapports avec lui. À savoir, prendre en compte ses besoins, adapter nos propres modes de communication de façon à être compris de notre oiseau et ainsi, créer une relation plus agréable et satisfaisante autant pour nous que pour notre boule de plumes.

Cette série de quatre (4) journées de formation sous le thème "Connaître l’autre – Connaître l’hôte" a pour but de nous faire découvrir un monde totalement différent du nôtre, mais étonnamment, pas du tout inconciliable : le monde de notre perroquet. Notre oiseau peut, et peut aussi ne pas, être le parfait compagnon souhaité. Il agira, réagira et récidivera en fonction des réponses qu’il obtiendra de son milieu (nous) et ces réponses résulteront en grande partie de la connaissance que nous aurons de lui, de ses besoins, de ses attitudes, de son monde et des contraintes que la captivité lui opposera toute sa vie. Il est (très) facile pour nous de réduire ces sujétions, mais pour y arriver : il faut savoir, il faut connaître et ensuite, il nous faudra agir.

Avec cette série de formations, nous apprendrons ensemble à devenir le parfait compagnon de notre perroquet. Le reste... viendra tout naturellement…

Automne 2009

MODULE#1 - 20 septembre 2009 COMPLET   (terminé)

Le perroquet et l'humain, deux espèces, deux perceptions
Le perroquet de compagnie est à la base un animal sauvage, tributaire d'une foule de comportements instinctifs. Sa grande intelligence lui permet toutefois des adaptations importantes à ces comportements conçus pour la vie dans son milieu naturel. La connaissance de ces comportements, du moment de leur apparition chez le jeune oiseau, de même que la compréhension des gestes que nous pouvons poser pour en permettre une meilleure adaptation dans nos maisons aidera le perroquet à s'adapter dans son groupe social, votre famille.

I. CONCILIER L’ÉTHOGRAMME DU PERROQUET ET COHABITATION AVEC L’HUMAIN

• Les comportements naturels (innés) du perroquet

  • Comportements réflexes
  • L’importance des instincts ataviques
  • Esquisse éthologique du perroquet

• L’émotivité

  • Le tempérament
  • Impulsivité des comportements

• Adapter (modifier) les comportements naturels (innés)
• Qu’est-ce qui est recevable pour le perroquet ?
• L'expérience ontogénique

  • Période juvénile
  • Période pubérale (pré puberté et puberté)
  • Période de la maturité

    • Comportements sexuels
    • Influence saisonnière



• Le monde sensible (Umwelt)
• La cohabitation multi spécifique avec l’humain – avec d’autres perroquets
  (l’insertion- les interactions)
• Les contraintes de la captivité (selon le perroquet)
• Les besoins
• Etc., etc., etc.

II. LA SOCIALISATION

• L’imprégnation

  • L'identité
  • La personnalité

• L'âge chronologique / l'âge mental
• L'individualité des comportements / idiosyncrasie



• Les généralités d'espèces
• Le seuil d'émotivité
• Le mécanisme de défense
• Etc., etc., etc.

III. INTELLIGENCE ET ADAPTABILITÉ DU PERROQUET

• Intelligence et mode de vie

  • Habiletés cognitives et gestion de l’information
  • La pensée divergente (aptitude à créer)
  • Les concepts
  • Le codage
  • La conservation
  • Etc., etc., etc.

• Les besoins du perroquet (pyramide de Maslow)

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MODULE#2 - 29 novembre 2009 COMPLET  (terminé)

L'apprentissage et la communication
Pour bien vivre avec un perroquet, il est important de comprendre comment il acquiert ses comportements, bons ou mauvais, et la façon dont ce dernier communique ses états émotifs, ses besoins, etc. La compréhension de ces mécanismes nous permet de correctement agir et communiquer avec lui, pour le guider vers des attitudes mieux adapté à ce milieu étrange (pour lui) qu'est votre famille.

I. LE COMPORTEMENT – COMPRENDRE ET ADAPTER

• Qu'est-ce qu'un comportement ?
• Comportements acquis
• Réflexes conditionnés
• Analyser et évaluer un comportement

  • Facteurs déclenchant
  • Facteurs de maintien (positifs et négatifs)

• Modification et adaptation
• Extinction (partielle ou totale d’un comportement)

II. L’APPRENTISSAGE

• Qu'est ce qu'apprendre?
• Notre rôle dans les apprentissages du perroquet
• Les apprentissages (autonomes) pour lesquels nous ne jouons aucun rôle
• L’apprentissage est un jeu



• Caractéristiques de l'apprentissage

  • Niveau 0 (savoir quelque chose)

    • Le perroquet dépasse (et de loin) le "niveau 0" de l'apprentissage

  • Niveau I (savoir faire)

    • Essais / erreurs
    • La loi de l'effet
    • Apprentissages par conditionnement (adaptation aux exigences du milieu - renforcements)
    • Les conditionnements involontaires
    • Conditionnements positifs et négatifs
    • Les dangers du conditionnement – détresse acquise (impuissance acquise)
    • Facilitation sociale : apprentissage vicariant / imitatif

  • Niveau II (savoir pourquoi)

    • Apprentissage par l'action
    • Processus d'assimilation / d'accommodation (Le "déjà là" et le "pas encore acquis")

      • Apprendre signifie "comprendre" (l'analyse)
      • Modifier ses représentations
      • Créer des liens pour "retenir"
      • Apprentissage par intuition (insight)
      • Apprentissage latent - Cartes cognitives (mentales)
      • Apprentissage par habituation (disparition de la réponse innée)
      • Déshabituation / Récupération spontanée
      • Etc., etc., etc.

• La motivation

  • Agir
  • Avoir envie de…

    • Motivation intrinsèque / Motivation extrinsèque

  • Être motivant pour un perroquet
  • Etc.



• L’apprentissage des interdits
• La contrainte
• Les sanctions

  • Ce qui est recevable pour le perroquet
  • Les erreurs les plus fréquentes
  • Sanction directe / sanction indirecte
  • La punition positive / négative
  • Réactions naturelles (normales) à la sanction

III. LA COMMUNICATION ET LE PERROQUET

• Le verbal et la prosodie
• Le para verbal et les signes qui veulent dire
• Le non verbal qui veut tout dire
• Savoir écouter notre perroquet avec nos yeux
• Qu’est-ce qui est recevable pour le perroquet ?
• Codification
• Le double message (comprendre et modifier)
• Décoder son perroquet pour mieux comprendre

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Printemps 2010

MODULE#3 - 28 Mars 2010 INSCRIPTIONS EN COURS

Le perroquet dans son milieu
En pratique, comment cela devrait-il se passer? Comprendre les relations entre le perroquet et son milieu nous permet de mieux saisir ses perceptions et d'ajuster autant notre relation avec lui que son environnement physique en fonction de ses attentes et de sa compréhension du milieu dans lequel il vit. Une cohabitation humain/perroquet ayant plus de chances de réussites lorsque son milieu (physique et humain) est bien adapté.

I. L'ORGANISATION SOCIALE DU PERROQUET

• Les relations sociales du perroquet
• Les besoins
• L'association préférentielle
• Comportement allélomimétique
• Hiérarchie /dominance relative
• Comportements territoriaux et gestion de l'espace
• Distance interindividuelle et critique
• Territoires, domaines de vie et espaces vitaux
• La rivalité
• La résolution de conflit (selon le perroquet)

  • Les comportements agonistiques

    • Comportements d'affrontement (menace, intimidation, combat / riposte)
    • Comportements de dérobade (apaisement, soumission, retrait, fuite)

• Les modes de défense

  • Primaire

  

  • Secondaire

II. LE MILIEU

• Un environnement riche et libre

  • Enrichissement du milieu

• Activités ludiques / travail mental

  • Jeux et entraînement comme outils d’enrichissement

• Autonomie en captivité
• Contrafreeloading

  • Enrichissement (alimentaire)

• Les activités
• L’occupation de l’espace
• Les pièges de la domestication

  • La pression sociale

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MODULE #4 - 30 Mai 2010 INSCRIPTIONS EN COURS

Les troubles du comportement du perroquet "domestique" et les pistes de solutions
Lorsque la relation perroquet/humain ne fonctionne plus, il faut décortiquer la situation avec circonspection pour arriver à déterminer si le problème trouve sa source dans une  réelle aberration du comportement de l'oiseau ou simplement dans une mauvaise communication de part et d'autre, de sorte à apporter, lorsque possible, des rectificatifs qui rééquilibreront les choses. Le perroquet, tout comme l'humain, tente de communiquer ses besoins et est prêt à répondre de façon civile... en autant que nous soyons à son écoute.

I. DYSFONCTION DE LA COMMUNICATION / PROBLÈME DE COMPORTEMENT

• Connaître la "normalité" de son perroquet
• Qu'est-ce qu'une dysfonction de la communication ?
• Qu'est-ce qu'un problème (réel) de comportement ?

II. PROBLÈMES DE DYSFONCTION DE LA COMMUNICATION FRÉQUEMMENT RENCONTRÉS

• Quel type de communicateur êtes-vous ?
• Mauvais messages / mauvaises réponses



• Vocalisations excessives
• Agressions
• La contrainte et la sanction : conséquences
• Troubles précoces

III. PISTES DE SOLUTION

• Différentiel hypervocalisation
• Différentiel agression
• Les FAQ (frequently asked questions) et les FSP (frequently submitted problems)

IV. PROBLÈMES DE COMPORTEMENT FRÉQUEMMENT RENCONTRÉS

• Comportements phobiques
• Comportements agressifs (mordre)
• Imprégnation hétérospécifique / double imprégnation (intra / extra spécifique)
• Syndrome de privation sensorielle
• Anxiété (conséquences de)
• Hypervocalisations
• Hyperattachement / hyperdépendance / anxiété de séparation
• Comportements stéréotypés / troubles compulsifs



• La dépression
• Dyssocialisation / Désocialisation
• Détresse acquise
• Picage / automutilation
• Hyperterritorialité
• Troubles précoces
• Comportements idiopathiques
• Etc…etc…etc…

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Modalités

Chaque journée de formation au coût de 50.$+ taxes par personne / pour chacun des modules de formation (non-remboursable si désistement). Le nombre de place étant très limité, les inscriptions seront validées par ordre chronologique d’arrivée.

En cas d’annulation d’une ou des journées de formations par CAJV, toutes les sommes versées seront intégralement remboursées.

Après réception de votre formulaire d’inscription et de votre règlement, vos billets vous seront postés. Aucune inscription à la porte.

Deux (2) collations seront servies (avant et après midi), le dîner n’est pas compris.

Endroit

Centre vétérinaire DMV
2300, 54e Avenue, Montréal
Arrondissement de Lachine, (proximité de l'aéroport Pierre-Elliott-Trudeau (Dorval)
à l’intersection autoroute Côte de Liesse et 55e Avenue)

Horaire

Vos perroquets sont les bienvenus aux journées de formation, mais… sous certaines conditions. Pour plus de détails, contactez-nous.

Pour informations :
M. Philippe Thibodeau
450.291.3633
cajv@perroquet-perroquets.com

Inscription aux Modules de formation

Photo
Adèle et Sunny, aratinga solstitialis, Nadine Breton

© Johanne Vaillancourt 2009